Objetivo general
Identificar y analizar de manera crítica las partes esenciales del conocimiento aportado por la Psicología del Testimonio, en la obtención, desahogo y valoración de las declaraciones de víctimas y testimonios en el proceso penal acusatorio, identificando los factores psicológicos que influyen en la exactitud, credibilidad y memoria de los testigos y víctimas de un delito y que involucran la percepción, memoria y recuperación de los hechos que la ley califica como delitos, utilizando algunas de las metodologías de la investigación en el procedimiento penal.
Dirigido a
Personas que estén involucradas en el procedimiento penal acusatorio y que se desempeñen como jueces de control, jueces de Tribunal de Enjuiciamiento, personas defensoras públicas y defensoras privadas en materia penal, fiscales, asesoras y asesores jurídicos en materia penal, personas que tienen calidad de peritos/as en materia penal, integrantes de la Policía de Investigación o Policía Preventiva o que se estén formando en las citadas actividades profesionales, docentes o investigadoras de instituciones de educación superior, cuyo conocimiento, experiencia o interés esté vinculado a disciplinas como los Derechos Humanos, Derecho penal y Derecho procesal penal, así como otras disciplinas vinculadas con el procedimiento penal acusatorio.
Justificación
El curso aporta en la divulgación y enseñanza de sus contenidos un espacio de formación especializada que dotará de conocimientos orientados a impulsar el derecho de acceso a la justicia y el conocimiento de la verdad como derecho humano que debe ser garantizado el procedimiento penal acusatorio. Comprende además un hito en la historia del derecho procesal penal, debido a que incorpora desde la Psicología del Testimonio, una nueva metodología científica que contribuye a la búsqueda de la verdad en el proceso penal acusatorio e incluso contribuye en garantizar los derechos humanos durante el enjuiciamiento penal latinoamericano.
Por otro lado, el curso promueve la necesidad epistémica de las instituciones policiales, de procuración y administración de justicia, de obtener capacitación técnica y científica en derecho probatorio, específicamente en la obtención de testimonios, declaraciones de víctimas y de personas imputadas, además de la construcción de la prueba pericial desde la perspectiva del conocimiento especializado que aporta la Psicología del Testimonio, en un área que requiere de un cambio de paradigma en la preparación, obtención de los citados medios de prueba y, en particular, en la valoración probatoria que deben realizar los titulares de los tribunales del sistema de justicia penal.
Instituciones convocantes
- Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM
- Secretaría de Desarrollo Institucional de la UNAM
- Seminario Universitario Interdisciplinario sobre Seguridad Ciudadana de la UNAM
Metodología
- Presentación de los temas y la exposición de los docentes e investigadores por medio de la plataforma Zoom.
- Resolución de problemas relacionados con recepción de denuncias de víctimas y de testimonios como medios de probar.
- Intervención de los participantes en el desarrollo de los temas a partir de una pregunta detonante del docente.
- Estudio y revisión de casos prácticos relacionados con los temas materia del programa académico, aplicando el enfoque teórico práctico de procedimiento penal acusatorio en México.
Temario
Módulo I. Delimitación del contenido de la Psicología del Testimonio.
Módulo II. La importancia de la Psicología del Testimonio en la obtención de algunos medios de prueba en el procedimiento penal acusatorio.
Módulo III. El reconocimiento de personas.
Módulo IV. Testimonio infantil y su valoración racional.
Temario y especialistas
Planta académica
Dra. Patricia Lucila González Rodríguez
Dr. Gabriel Regino García
Dr. Eduardo Martínez Bastida
Mtro. Rommel Moreno Manjarrez
Dra. Ivonne Ortega Sandoval
Mtra. Elizabeth Arriaga Méndez
Adrián Arellano Regino
Mtra. Rosa Gabriela González Pulido
Horarios de caja
Lunes a viernes de 8:30 a 15:00
Evaluación y acreditación
- 80% de asistencia
- Calificación mínima aprobatoria de 8 (ocho)
- Evaluación final mediante presentación de un ensayo académico y evaluación de las intervenciones verbales de los participantes durante las distintas sesiones del curso.
- Responder las evaluaciones docentes y la encuesta final de satisfacción
